Metódustan

Tanulásmódszertan hálóterv - ONLINE
2023-04-17 - 2023-06-26
TANULÁSMÓDSZERTAN HÁLÓTERV
A tanítási-tanulási eredményesség osztály- és intézményi szintű, szervezett fejlesztése.

– OROSZLÁNY PÉTER MÓDSZERE –

60 órás akkreditált program pedagógusok részére aKKRED. száma: 456/8/2022
interaktív
gyakorlatcentrikus
FOLYAMATBA ÁGYAZOTT KÉPZÉS (A képzés első két online jelenléti napja április 17-18, majd záró nap június 26-án online.)

A személyiség tanul, a személyiség tanít. Enneagram. Hatékony figyelem- és személyiség irányítás. - ONLINE
2023-08-16 - 2023-08-18 | Szeged, Szeged, 6723
ENNEAGRAM – HATÉKONY FIGYELEM- ÉS SZEMÉLYISÉGIRÁNYÍTÁS ( 9/291/2018)
30 órás, 30 kreditpontos, akkreditált továbbképzés

A pedagógusok kihívásai, terhei folyamatosan nőnek és változnak mai világunkban. Ebben a helyzetben a hosszú távon sikeres tanulási-tanítási folyamat érdekében elengedhetetlenek azok az eszközök, amelyek biztosítják egyrészt a pedagógus személyiség folyamatos egyensúlyban tartását, másrészt a tanulói személyiség megismerését, viszonyulásainak ok-okozati feltárását, fejlesztését. A tanfolyam ismeretanyaga ehhez a komplex feladatkörhöz kínál a mindennapok munkaformáiba fokozatosan beépíthető mélylélektani eszközrendszert, melynek segítségével az oktató-nevelő munka hatékonyabbá tehető, valamint a személyiség folyamatos építéséhez szükségez támpontok feldolgozásával annak rugalmassága megőrizhető.
A program az Enneagram személyiségtipológiai rendszerének több szempontú megvilágítása, a pedagógusi gyakorlatban való alkalmazási lehetőségeinek bemutatása. Az egyes személyiségtípusok jellemző tulajdonságainak mélylélektani dinamikái figyelmi és gondolkodási folyamataik bemutatásán keresztül történik, így válik átfogó megismerő és fejlesztő rendszerré.
Az Enneagram rendszer hatékonyságának titka, hogy amíg a legtöbb személyiségtipológia csak leírja, jellemzi a különböző típusokat, addig itt konkrét támpontokat is kapunk a kívánt változás irányába. Nemcsak 9 személyiségtípust karakterizál, hanem a tipikus magatartások mélymotivációira is rávilágít, felfedi az életrajzi összefüggéseket, az élet- és magatartási mintákat. A hajtóerők, törekvések, külső és belső jellemtulajdonságok megfogalmazása mellett megmutat típusfüggő együttműködési irányelveket, problémakezelési stratégiákat is. Súlyponti pozitívuma, hogy segítségével feltárhatóak az egyes karakterek lehetséges attitűd-csapdái, illetve rávilágít a fejlődés irányára.
A módszer segíti a személyiség rögzült mintáinak ösztönös reakcióival szemben a tudatos figyelem segítségével történő személyiségirányítás elérését. Biztosítja a személyiség és a szemléletmód rugalmasságának megőrzését, az empátia mélyítését, a nyitottabb, rugalmasabb, stresszmentesebb változáskezelést, a kihívásokkal szembeni sikeres megküzdést.
A tanfolyam hangsúlyt fektet az egyes típusokra általánosan jellemző tulajdonságok, attitűdök bemutatásán túl, ezek figyelmi és gondolkodás szempontú fejlesztési lehetőségein keresztül a tanulási hatékonyság fejlesztésére is. Az egyes karaktertípusok dinamikájának működése ugyanis meghatározza a tevékenységekhez, a tanuláshoz és a szociális közösséghez való viszonyulásukat is, így ezek ok-okozati feltárása és az integráció segítése megalapozza a személyiségfejlődést – illetve támpontokat ad a fejlesztéshez.
Az egyes típusok jellemzőinek rögzítését szituációs gyakorlatok sajátélményű megtapasztalása, értelmezése segíti, melyek során folyamatos visszajelzés történik.
A program során a résztvevőknek lehetőségük nyílik saját személyiségműködésük mélyebb feltárására, megvilágítására, motivációs bázisuk ok-okozati összefüggéseinek több szempontból történő megvilágítására.

A témakörökből:
 A 9 típus személyiségvonásai, problémakörei, attitűdje, szociális viszonyulásai
(energiakezelés, konfliktuskezelési technikáik, kommunikációs stílusuk, ösztönvariánsaik.)
 Tanulási stílusok, motivációk típus szerinti meghatározottsága, fejlesztése
 Figyelemfejlesztő gyakorlatok
 Észlelést és gondolkodást fejlesztő gyakorlatok
 Integrációs lehetőségek a “testi-lelki Egész-ség” irányában
 A gyermeknevelés enneagramja
Taneszköz:
Enneagram – hatékony figyelem- és személyiség irányítás – tanfolyami jegyzet (2020), Marunák Mária
Csoportlétszám: 10-25 fő
Célcsoport: Gyermekekkel foglalkozó szakemberek: óvónők, tanítók, általános- és középiskolai tanárok, osztályfőnökök, fejlesztő pedagógusok, gyógypedagógusok
Előírt követelmények: Aktív részvétel és önreflexió
A továbbképzés díja: 45 000 Ft/fő
A végzettséget tanúsítvánnyal igazoljuk.
Várjuk jelentkezését: metodustan@gmail.com
További információ: 30/2903160

A képzés tájékoztatója ITT letölthető.
A jelentkezési lap ITT letölthető.

A tanulásmódszertan tanítása - Veszprém
2024-04-03 - 2024-04-05
A TANULÁSMÓDSZERTAN TANÍTÁSA – tematika
30 órás, 30 kreditpontos továbbképzési program (akkreditáció száma: 5/10/2023)
A képzés célja :
Gyakorló tanárok felkészítése a tanulás tanítására, a gyerekek tanuláshoz való viszonyának pozitív irányú megváltoztatására, tanulási szokásaik formálására, a tanuláshoz nélkülözhetetlen alapképességeik fejlesztésére, saját tanulási módszerük kialakítására. A tanulási képességek fejlesztésének integrálása az iskolák pedagógiai programjába és a szaktárgyak tanításának módszertanába.
A képzés felépítése:

A továbbképzés programja és követelményrendszere, ismerkedés, ének, közösségépítés: 2 óra
A tanítás-tanulás folyamatában résztvevők problémáinak összegyűjtése, elemzése: 1 óra
Motiváció: a tanuláshoz való viszony elemzése, formálása a tanári gyakorlatban: 2 óra
A tanulás tanításának programja, a tanulás tanításának rejtett és nyitott tanterve: 2 óra
A tanulási szokások feltárása (napi ritmus, szokásrendszer, időmérleg) és alakítása: 1 óra
Figyelemfejlesztés: az észlelés, a figyelem fajtái, terjedelme, figyelemfejlesztő gyakorlatok: 3 óra
A beszéd fejlesztése: beszédtechnika, kifejezőképesség, gyakorlatok: 3 óra
A kifejező, hangos olvasás, gyakorlatok: 1 óra
A néma, értő olvasás, a dinamikus olvasás: olvasásfejlesztés számítógéppel: 2 óra
Az emlékezet fejlesztése: típusok, memoriterek, mnemotechnikák : 2 óra
A gondolkodás fejlesztése: kérdéskörei és tanítása: 3 óra
Korszerű technikák a tanulói képességek szolgálatában: 3 óra
Korszerű tanítás- és tanulásszervezés, mint a tanulás tanításának megvalósítása: 4 óra
A tanfolyam zárása: 1 óra

A teljesítés követelményei: Beszámoló dolgozat, önreflexió – amely praktikusan támogatja a tanulás tanításának hosszútávú integrálását a pedagógusi folyamatokba. A résztvevők a továbbképzést és az egyéni felkészülést követően olyan tanulásmódszertani vagy szaktárgyi órákat tartanak, melyeken hasznosítják a megismert tanulásmódszertani szemléletet és melyekbe beépítik, alkalmazzák a tanulási képességet fejlesztő gyakorlatokat, módszereket és munkamódokat. Mindezek alapján az ajánlott témáink: tanítási tapasztalatok összegzése; tanulási diagnózis egy gyermekcsoportról; esettanulmány készítése tanulást segítő foglalkozásokról (csoportos vagy egyéni eset); óraterv készítése a tanultak beépítésével.
A továbbképzésen való részvételt igazoló tanúsítvány csak a foglalkozásokon való 90%-os részvétel, és írásos beszámoló formailag és tartalmilag megfelelő elkészítése és fél éven belüli beadása esetében adható ki. A részvételi díj visszaigénylésére sikertelen teljesítés esetén nincs lehetőség.
Taneszközök:

Tanulásmódszertan tankönyv 5-8. (Oroszlány Péter, 2003):
Tanári kézikönyv, 5-8. (Oroszlány Péter, 2003) – tanítási tanácsok, módszerek
Tanulásmódszertan tankönyv középiskolásoknak (Oroszlány Péter, 2005)
Tanári kézikönyv, középiskola (Oroszlány Péter, 2005) – tanítási tanácsok, módszerek
Filmek DVD-n: Tanulási szokások, A tanítás gyönyörűsége, Ébredj a nappal, Zsinórvarázs, Fajátékok
Dinamikus olvasásfejlesztő program – CD és füzet

Intézményünkben díjmentesen igénybe vehető szolgáltatások:

Előzetes tudásszint mérés
Képzési szükségletek feltárása és képzési tanácsadás

A képzés díja: 45 000 Ft/fő

A képzés tájékoztatója ITT letölthető.
A jelentkezési lap ITT letölthető.

Várjuk jelentkezését:: metodustan@gmail.com
További információ: 30/3771314

A személyiség tanul, a személyiség tanít. Enneagram. Hatékony figyelem és személyiség irányítás. - ONLINE
2024-04-08 - 2024-04-16
A SZEMÉLYISÉG TANUL, A SZEMÉLYISÉG TANÍT. ENNEAGRAM. – A HATÉKONY FIGYELEM- ÉS SZEMÉLYISÉGIRÁNYÍTÁS ÖNISMERETI TÁMPONTJAI. (63/10/2023)

A pedagógusok kihívásai, terhei folyamatosan nőnek és változnak mai világunkban. Ebben a helyzetben a hosszú távon sikeres tanulási-tanítási folyamat érdekében elengedhetetlenek azok az eszközök, amelyek biztosítják egyrészt a pedagógus személyiség folyamatos egyensúlyban tartását, másrészt a tanulói személyiség megismerését, viszonyulásainak ok-okozati feltárását, fejlesztését. A tanfolyam ismeretanyaga ehhez a komplex feladatkörhöz kínál a mindennapok munkaformáiba fokozatosan beépíthető mélylélektani eszközrendszert, melynek segítségével az oktató-nevelő munka hatékonyabbá tehető, valamint a személyiség folyamatos építéséhez szükségez támpontok feldolgozásával annak rugalmassága megőrizhető.
A program az Enneagram személyiségtipológiai rendszerének több szempontú megvilágítása, a pedagógusi gyakorlatban való alkalmazási lehetőségeinek bemutatása. Az egyes személyiségtípusok jellemző tulajdonságainak mélylélektani dinamikái figyelmi és gondolkodási folyamataik bemutatásán keresztül történik, így válik átfogó megismerő és fejlesztő rendszerré.
Az Enneagram rendszer hatékonyságának titka, hogy amíg a legtöbb személyiségtipológia csak leírja, jellemzi a különböző típusokat, addig itt konkrét támpontokat is kapunk a kívánt változás irányába. Nemcsak 9 személyiségtípust karakterizál, hanem a tipikus magatartások mélymotivációira is rávilágít, felfedi az életrajzi összefüggéseket, az élet- és magatartási mintákat. A hajtóerők, törekvések, külső és belső jellemtulajdonságok megfogalmazása mellett megmutat típusfüggő együttműködési irányelveket, problémakezelési stratégiákat is. Súlyponti pozitívuma, hogy segítségével feltárhatóak az egyes karakterek lehetséges attitűd-csapdái, illetve rávilágít a fejlődés irányára.
A módszer segíti a személyiség rögzült mintáinak ösztönös reakcióival szemben a tudatos figyelem segítségével történő személyiségirányítás elérését. Biztosítja a személyiség és a szemléletmód rugalmasságának megőrzését, az empátia mélyítését, a nyitottabb, rugalmasabb, stresszmentesebb változáskezelést, a kihívásokkal szembeni sikeres megküzdést.
A tanfolyam hangsúlyt fektet az egyes típusokra általánosan jellemző tulajdonságok, attitűdök bemutatásán túl, ezek figyelmi és gondolkodás szempontú fejlesztési lehetőségein keresztül a tanulási hatékonyság fejlesztésére is. Az egyes karaktertípusok dinamikájának működése ugyanis meghatározza a tevékenységekhez, a tanuláshoz és a szociális közösséghez való viszonyulásukat is, így ezek ok-okozati feltárása és az integráció segítése megalapozza a személyiségfejlődést – illetve támpontokat ad a fejlesztéshez.
Az egyes típusok jellemzőinek rögzítését szituációs gyakorlatok sajátélményű megtapasztalása, értelmezése segíti, melyek során folyamatos visszajelzés történik.
A program során a résztvevőknek lehetőségük nyílik saját személyiségműködésük mélyebb feltárására, megvilágítására, motivációs bázisuk ok-okozati összefüggéseinek több szempontból történő megvilágítására.

A témakörökből:
 A 9 típus személyiségvonásai, problémakörei, attitűdje, szociális viszonyulásai
(energiakezelés, konfliktuskezelési technikáik, kommunikációs stílusuk, ösztönvariánsaik.)
 Tanulási stílusok, motivációk típus szerinti meghatározottsága, fejlesztése
 Figyelemfejlesztő gyakorlatok
 Észlelést és gondolkodást fejlesztő gyakorlatok
 Integrációs lehetőségek a “testi-lelki Egész-ség” irányában
 A gyermeknevelés enneagramja
Taneszköz:
Enneagram – hatékony figyelem- és személyiség irányítás – tanfolyami jegyzet (2020), Marunák Mária
Csoportlétszám: 10-25 fő
Célcsoport: Gyermekekkel foglalkozó szakemberek: óvónők, tanítók, általános- és középiskolai tanárok, osztályfőnökök, fejlesztő pedagógusok, gyógypedagógusok
Előírt követelmények: Aktív részvétel és önreflexió
A továbbképzés díja: 45 000 Ft/fő
A végzettséget tanúsítvánnyal igazoljuk.
Várjuk jelentkezését: metodustan@gmail.com
További információ: 30/2903160

A tanulásmódszertan tanítása - BUDAPEST
2024-08-29 - 2024-08-31 | Budapest, Online, Magyarország
A TANULÁSMÓDSZERTAN TANÍTÁSA
– Oroszlány Péter módszere –

30 órás, 30 kreditpontos továbbképzési program (akkreditáció száma: 5/10/2023)
A képzés célja :
Gyakorló tanárok felkészítése a tanulás tanítására, a gyerekek tanuláshoz való viszonyának pozitív irányú megváltoztatására, tanulási szokásaik formálására, a tanuláshoz nélkülözhetetlen alapképességeik fejlesztésére, saját tanulási módszerük kialakítására. A tanulási képességek fejlesztésének integrálása az iskolák pedagógiai programjába és a szaktárgyak tanításának módszertanába.
A képzés felépítése:

A továbbképzés programja és követelményrendszere, ismerkedés, ének, közösségépítés: 2 óra
A tanítás-tanulás folyamatában résztvevők problémáinak összegyűjtése, elemzése: 1 óra
Motiváció: a tanuláshoz való viszony elemzése, formálása a tanári gyakorlatban: 2 óra
A tanulás tanításának programja, a tanulás tanításának rejtett és nyitott tanterve: 2 óra
A tanulási szokások feltárása (napi ritmus, szokásrendszer, időmérleg) és alakítása: 1 óra
Figyelemfejlesztés: az észlelés, a figyelem fajtái, terjedelme, figyelemfejlesztő gyakorlatok: 3 óra
A beszéd fejlesztése: beszédtechnika, kifejezőképesség, gyakorlatok: 3 óra
A kifejező, hangos olvasás, gyakorlatok: 1 óra
A néma, értő olvasás, a dinamikus olvasás: olvasásfejlesztés számítógéppel: 2 óra
Az emlékezet fejlesztése: típusok, memoriterek, mnemotechnikák : 2 óra
A gondolkodás fejlesztése: kérdéskörei és tanítása: 3 óra
Korszerű technikák a tanulói képességek szolgálatában: 3 óra
Korszerű tanítás- és tanulásszervezés, mint a tanulás tanításának megvalósítása: 4 óra
A tanfolyam zárása: 1 óra

A teljesítés követelményei: Beszámoló dolgozat, önreflexió – amely praktikusan támogatja a tanulás tanításának hosszútávú integrálását a pedagógusi folyamatokba. A résztvevők a továbbképzést és az egyéni felkészülést követően olyan tanulásmódszertani vagy szaktárgyi órákat tartanak, melyeken hasznosítják a megismert tanulásmódszertani szemléletet és melyekbe beépítik, alkalmazzák a tanulási képességet fejlesztő gyakorlatokat, módszereket és munkamódokat. Mindezek alapján az ajánlott témáink: tanítási tapasztalatok összegzése; tanulási diagnózis egy gyermekcsoportról; esettanulmány készítése tanulást segítő foglalkozásokról (csoportos vagy egyéni eset); óraterv készítése a tanultak beépítésével. Effective management of digital resources, such as utilizing an Office KMS activator, becomes essential for institutions to ensure seamless operation and compliance with software licensing requirements after participants have completed their training and received their certification.
A továbbképzésen való részvételt igazoló tanúsítvány csak a foglalkozásokon való 90%-os részvétel, és írásos beszámoló formailag és tartalmilag megfelelő elkészítése és fél éven belüli beadása esetében adható ki. A részvételi díj visszaigénylésére sikertelen teljesítés esetén nincs lehetőség.
Taneszközök:

Tanulásmódszertan tankönyv 5-8. (Oroszlány Péter, 2003):
Tanári kézikönyv, 5-8. (Oroszlány Péter, 2003) – tanítási tanácsok, módszerek
Tanulásmódszertan tankönyv középiskolásoknak (Oroszlány Péter, 2005)
Tanári kézikönyv, középiskola (Oroszlány Péter, 2005) – tanítási tanácsok, módszerek
Filmek DVD-n: Tanulási szokások, A tanítás gyönyörűsége, Ébredj a nappal, Zsinórvarázs, Fajátékok
Dinamikus olvasásfejlesztő program – CD és füzet

A továbbképzés díja: 45 000 Ft/fő
Intézményünkben díjmentesen igénybe vehető szolgáltatások:

Előzetes tudásszint mérés
Képzési szükségletek feltárása és képzési tanácsadás

Regisztrációs lap ITT letölthető.
Várjuk jelentkezését: metodustan@gmail.com
További információ: 30/2903160

Tanulásmódszertan hálóterv - ONLINE
2025-04-17 - 2025-06-30 | ONLINE, Magyarország
TANULÁSMÓDSZERTAN HÁLÓTERV
A tanítási-tanulási eredményesség osztály- és intézményi szintű, szervezett fejlesztése.

– OROSZLÁNY PÉTER MÓDSZERE –

60 órás akkreditált program pedagógusok részére. Akkreditációs száma: 456/8/2022
*interaktív
*gyakorlatcentrikus
FOLYAMATBA ÁGYAZOTT KÉPZÉS (A képzés első két jelenléti napja: 2025 április 17. és 24., majd a záró nap június 30.)

A tanulásmódszertan tanítása - ONLINE
2025-06-26 - 2025-06-28 | Szeged, Szeged, 6723
A TANULÁSMÓDSZERTAN TANÍTÁSA – tematika
30 órás, 30 kreditpontos továbbképzési program (akkreditáció száma: 5/10/2023)
A képzés célja :
Gyakorló tanárok felkészítése a tanulás tanítására, a gyerekek tanuláshoz való viszonyának pozitív irányú megváltoztatására, tanulási szokásaik formálására, a tanuláshoz nélkülözhetetlen alapképességeik fejlesztésére, saját tanulási módszerük kialakítására. A tanulási képességek fejlesztésének integrálása az iskolák pedagógiai programjába és a szaktárgyak tanításának módszertanába.
A képzés felépítése:

A továbbképzés programja és követelményrendszere, ismerkedés, ének, közösségépítés: 2 óra
A tanítás-tanulás folyamatában résztvevők problémáinak összegyűjtése, elemzése: 1 óra
Motiváció: a tanuláshoz való viszony elemzése, formálása a tanári gyakorlatban: 2 óra
A tanulás tanításának programja, a tanulás tanításának rejtett és nyitott tanterve: 2 óra
A tanulási szokások feltárása (napi ritmus, szokásrendszer, időmérleg) és alakítása: 1 óra
Figyelemfejlesztés: az észlelés, a figyelem fajtái, terjedelme, figyelemfejlesztő gyakorlatok: 3 óra
A beszéd fejlesztése: beszédtechnika, kifejezőképesség, gyakorlatok: 3 óra
A kifejező, hangos olvasás, gyakorlatok: 1 óra
A néma, értő olvasás, a dinamikus olvasás: olvasásfejlesztés számítógéppel: 2 óra
Az emlékezet fejlesztése: típusok, memoriterek, mnemotechnikák : 2 óra
A gondolkodás fejlesztése: kérdéskörei és tanítása: 3 óra
Korszerű technikák a tanulói képességek szolgálatában: 3 óra
Korszerű tanítás- és tanulásszervezés, mint a tanulás tanításának megvalósítása: 4 óra
A tanfolyam zárása: 1 óra

A teljesítés követelményei: Beszámoló dolgozat, önreflexió – amely praktikusan támogatja a tanulás tanításának hosszútávú integrálását a pedagógusi folyamatokba. A résztvevők a továbbképzést és az egyéni felkészülést követően olyan tanulásmódszertani vagy szaktárgyi órákat tartanak, melyeken hasznosítják a megismert tanulásmódszertani szemléletet és melyekbe beépítik, alkalmazzák a tanulási képességet fejlesztő gyakorlatokat, módszereket és munkamódokat. Mindezek alapján az ajánlott témáink: tanítási tapasztalatok összegzése; tanulási diagnózis egy gyermekcsoportról; esettanulmány készítése tanulást segítő foglalkozásokról (csoportos vagy egyéni eset); óraterv készítése a tanultak beépítésével.
A továbbképzésen való részvételt igazoló tanúsítvány csak a foglalkozásokon való 90%-os részvétel, és írásos beszámoló formailag és tartalmilag megfelelő elkészítése és fél éven belüli beadása esetében adható ki. A részvételi díj visszaigénylésére sikertelen teljesítés esetén nincs lehetőség.
Taneszközök:

Tanulásmódszertan tankönyv 5-8. (Oroszlány Péter, 2003):
Tanári kézikönyv, 5-8. (Oroszlány Péter, 2003) – tanítási tanácsok, módszerek
Tanulásmódszertan tankönyv középiskolásoknak (Oroszlány Péter, 2005)
Tanári kézikönyv, középiskola (Oroszlány Péter, 2005) – tanítási tanácsok, módszerek
Filmek DVD-n: Tanulási szokások, A tanítás gyönyörűsége, Ébredj a nappal, Zsinórvarázs, Fajátékok
Dinamikus olvasásfejlesztő program – CD és füzet

Intézményünkben díjmentesen igénybe vehető szolgáltatások:

Előzetes tudásszint mérés
Képzési szükségletek feltárása és képzési tanácsadás

A képzés díja: 58 000 Ft/fő

A képzés tájékoztatója ITT letölthető.
A jelentkezési lap ITT letölthető.

Várjuk jelentkezését:: metodustan@gmail.com
További információ: 30/2903160

A személyiség tanul, a személyiség tanít. Enneagram. Hatékony figyelem- és személyiség irányítás. - ONLINE
2025-07-31 - 2026-08-02 | ONLINE, Magyarország
ENNEAGRAM – HATÉKONY FIGYELEM- ÉS SZEMÉLYISÉGIRÁNYÍTÁS ( 63/10/2023)

A pedagógusok kihívásai, terhei folyamatosan nőnek és változnak mai világunkban. Ebben a helyzetben a hosszú távon sikeres tanulási-tanítási folyamat érdekében elengedhetetlenek azok az eszközök, amelyek biztosítják egyrészt a pedagógus személyiség folyamatos egyensúlyban tartását, másrészt a tanulói személyiség megismerését, viszonyulásainak ok-okozati feltárását, fejlesztését. A tanfolyam ismeretanyaga ehhez a komplex feladatkörhöz kínál a mindennapok munkaformáiba fokozatosan beépíthető mélylélektani eszközrendszert, melynek segítségével az oktató-nevelő munka hatékonyabbá tehető, valamint a személyiség folyamatos építéséhez szükségez támpontok feldolgozásával annak rugalmassága megőrizhető.
A program az Enneagram személyiségtipológiai rendszerének több szempontú megvilágítása, a pedagógusi gyakorlatban való alkalmazási lehetőségeinek bemutatása. Az egyes személyiségtípusok jellemző tulajdonságainak mélylélektani dinamikái figyelmi és gondolkodási folyamataik bemutatásán keresztül történik, így válik átfogó megismerő és fejlesztő rendszerré.
Az Enneagram rendszer hatékonyságának titka, hogy amíg a legtöbb személyiségtipológia csak leírja, jellemzi a különböző típusokat, addig itt konkrét támpontokat is kapunk a kívánt változás irányába. Nemcsak 9 személyiségtípust karakterizál, hanem a tipikus magatartások mélymotivációira is rávilágít, felfedi az életrajzi összefüggéseket, az élet- és magatartási mintákat. A hajtóerők, törekvések, külső és belső jellemtulajdonságok megfogalmazása mellett megmutat típusfüggő együttműködési irányelveket, problémakezelési stratégiákat is. Súlyponti pozitívuma, hogy segítségével feltárhatóak az egyes karakterek lehetséges attitűd-csapdái, illetve rávilágít a fejlődés irányára.
A módszer segíti a személyiség rögzült mintáinak ösztönös reakcióival szemben a tudatos figyelem segítségével történő személyiségirányítás elérését. Biztosítja a személyiség és a szemléletmód rugalmasságának megőrzését, az empátia mélyítését, a nyitottabb, rugalmasabb, stresszmentesebb változáskezelést, a kihívásokkal szembeni sikeres megküzdést.
A tanfolyam hangsúlyt fektet az egyes típusokra általánosan jellemző tulajdonságok, attitűdök bemutatásán túl, ezek figyelmi és gondolkodás szempontú fejlesztési lehetőségein keresztül a tanulási hatékonyság fejlesztésére is. Az egyes karaktertípusok dinamikájának működése ugyanis meghatározza a tevékenységekhez, a tanuláshoz és a szociális közösséghez való viszonyulásukat is, így ezek ok-okozati feltárása és az integráció segítése megalapozza a személyiségfejlődést – illetve támpontokat ad a fejlesztéshez.
Az egyes típusok jellemzőinek rögzítését szituációs gyakorlatok sajátélményű megtapasztalása, értelmezése segíti, melyek során folyamatos visszajelzés történik.
A program során a résztvevőknek lehetőségük nyílik saját személyiségműködésük mélyebb feltárására, megvilágítására, motivációs bázisuk ok-okozati összefüggéseinek több szempontból történő megvilágítására.

A témakörökből:
 A 9 típus személyiségvonásai, problémakörei, attitűdje, szociális viszonyulásai
(energiakezelés, konfliktuskezelési technikáik, kommunikációs stílusuk, ösztönvariánsaik.)
 Tanulási stílusok, motivációk típus szerinti meghatározottsága, fejlesztése
 Figyelemfejlesztő gyakorlatok
 Észlelést és gondolkodást fejlesztő gyakorlatok
 Integrációs lehetőségek a “testi-lelki Egész-ség” irányában
 A gyermeknevelés enneagramja
Taneszköz:
Enneagram – hatékony figyelem- és személyiség irányítás – tanfolyami jegyzet (2020), Marunák Mária
Csoportlétszám: 10-25 fő
Célcsoport: Gyermekekkel foglalkozó szakemberek: óvónők, tanítók, általános- és középiskolai tanárok, osztályfőnökök, fejlesztő pedagógusok, gyógypedagógusok
Előírt követelmények: Aktív részvétel és önreflexió
A továbbképzés díja: 58 000 Ft/fő
A végzettséget tanúsítvánnyal igazoljuk.
Várjuk jelentkezését: metodustan@gmail.com
További információ: 30/2903160

30 órás, 30 kreditpontos, akkreditált továbbképzés

A jelentkezési lap ITT letölthető.

Fejlesztő grafológia - ONLINE
2025-08-04 - 2025-08-09 | ONLINE, Magyarország
FEJLESZTŐ GRAFOLÓGIA – ÍRÁS- ÉS RAJZELEMZÉSI ALAPOK AZ ÍRÁSKÉSZSÉG ÉS A SZEMÉLYISÉG FEJLESZTÉSÉHEZ ( 146/10/2023)
A képzésről:
A tanfolyam ismeretanyaga több oldalról is hatékonyan segíti a résztvevők pedagógusi munkáját, kiegészítve szakmai eszközrendszerüket:
Célja egyrészt a pedagógusok eszköztárának bővítése a tanulói személyiség megismeréséhez és fejlesztéséhez; valamint a résztvevők önismeretének mélyítése, empátiás készségük növelése. A résztvevők a grafológiai alapismeretek segítségével felismerik a jellemző személyiségvonásokat, képességszinteket a gyermekírásokból-, rajzokból.
Szeretnénk elérni, hogy a grafológia ide vonatkoztatható alapismeretei, szemléletmódja átadásával a pedagógusgyakorlatban is széles körben elfogadottá váljon az írás biológiai – és pszichés meghatározottságának szemlélete, hogy ennek alapján számukra is hatékony megismerő rendszerként funkcionálhasson, segítve ezzel a fejlesztő munkát is. A tanfolyam hangsúlyt fektet a tulajdonságok, képességek és készségek vizsgálati lehetőségeinek bemutatásán keresztül, ezek grafológiai szempontú fejlesztési lehetőségeire is.
Célunk még, hogy a pedagógusok megismerjék az ide vonatkozó törvényeket, kompetenciahatáraikat, hogy ennek megfelelően időben megtegyék az esetlegesen szükséges lépéseket. A legtöbb probléma megoldása a megelőzésben rejlik. A tanfolyamon elsajátított ismeretek az írásképek elváltozásának korai felismerésére és a nem megfelelő szintű íráskészség okainak feltárására, így a megfelelő időben való szükséges lépések megtételére (pl. iskolapszichológus, logopédus, fejlesztő pedagógus bevonása) teszik képessé a résztvevőket, már a megelőző, prevenciós szakaszban.
Az előadások keretében ismertetett elméleti alapismereteket egyéni és csoportos műhelymunkák keretében, tanfolyami oktatócsomag írásminta fénymásolatain, illetve saját gyűjtésű anyagokon a gyakorlatban is vizsgálják a résztvevők. Az íráskészség fejlesztéséhez sajátélményű gyakorlatokat és játékokat integrálunk a képzés folyamatába. Az elméleti ismeretek gyakorlati alkalmazása megbeszélésre kerül az egységek folyamán,így a sikeres elsajátításról folyamatos visszajelzés történik.
A tanfolyam elvégzéséről szóló tanúsítvány megszerzésének feltétele: a gyakorlati órákon való aktív részvétel; valamint záró dolgozat megírása a képzést követő 6 hónapon belül, amely a kurzus elméleti, illetve gyakorlati ismereteiben való jártasságról, az ismeretek gyakorlatban való alkalmazásának képességéről tájékoztat.
A tanfolyam főbb témakörei:

Etikai kérdések
Az írás dimenziói
Az írás- és rajzok elemzésének lépései
Az írás tanulásának fázisai, jobb- és balkezesség
Írászavarok – okok és fejlesztési lehetőségek
Rajzelemzési módszerek
Elemzés- és értékelés gyakorlati alkalmazhatósága a pedagógiai munkában:
Képesség- és személyiségfejlesztés grafológia szempontú lehetőségei
Tanulási szokások – személyiségtípus megfeleltetése
Figyelmi működés, az emlékezet zavarai az írásban – fejlesztési lehetőségek
Értelmi, érzelmi intelligencia, kreativitás, tehetség feltérképezése és fejlesztése
Pályaválasztás, pályaalkalmasság, párválasztás
Devianciák: drog, alkohol, gyógyszer jelei az írásban

Taneszközök: Grafológia pedagógusoknak – tanfolyami jegyzet, Marunák Mária 2018
(A tanfolyam díja tartalmazza a jegyzet és az oktatócsomag árát is.) Egyeztetés során a kihelyezett tanfolyam szervezésekor fontos a hatékonyság, és ehhez hasonlóan az Office KMS activator segítségével lehet optimalizálni a szoftverek aktiválását az intézményekben.
Időtartam: 60 óra – 60 kreditpontos képzés
Helyszín: Szeged vagy online
Lehetőség van kihelyezett tanfolyam szervezésére is, egyeztetéssel.
Célcsoport: Gyermekekkel és felnőttekkel foglalkozó szakemberek, óvónők, tanítók, általános- és középiskolai tanárok, osztályfőnökök, fejlesztő pedagógusok, gyógypedagógusok.
Jelentkezés feltétele: Pedagógus végzettség.
Csoportlétszám: 10-30 fő
Előírt követelmények: Aktív részvétel, záródolgozat.
Tanfolyamvezető: Marunák Mária grafológus, írásszakértő, tanár.
Részvételi díj: 58 000 Ft/ fő ( 50 %-os kedvezmény a nyári, online továbbképzésre: 29 000 Ft/fő)
(tanári karoknak, csoportoknak kedvezmény)

A képzés tájékoztatója ITT letölthető.
A jelentkezési lap ITT letölthető.

A tanulásmódszertan tanítása - ONLINE
2025-08-28 - 2025-08-30 | ONLINE, Magyarország
A TANULÁSMÓDSZERTAN TANÍTÁSA – tematika
30 órás, 30 kreditpontos továbbképzési program (akkreditáció száma: 5/10/2023)
A képzés célja :
Gyakorló tanárok felkészítése a tanulás tanítására, a gyerekek tanuláshoz való viszonyának pozitív irányú megváltoztatására, tanulási szokásaik formálására, a tanuláshoz nélkülözhetetlen alapképességeik fejlesztésére, saját tanulási módszerük kialakítására. A tanulási képességek fejlesztésének integrálása az iskolák pedagógiai programjába és a szaktárgyak tanításának módszertanába.
A képzés felépítése:

A továbbképzés programja és követelményrendszere, ismerkedés, ének, közösségépítés: 2 óra
A tanítás-tanulás folyamatában résztvevők problémáinak összegyűjtése, elemzése: 1 óra
Motiváció: a tanuláshoz való viszony elemzése, formálása a tanári gyakorlatban: 2 óra
A tanulás tanításának programja, a tanulás tanításának rejtett és nyitott tanterve: 2 óra
A tanulási szokások feltárása (napi ritmus, szokásrendszer, időmérleg) és alakítása: 1 óra
Figyelemfejlesztés: az észlelés, a figyelem fajtái, terjedelme, figyelemfejlesztő gyakorlatok: 3 óra
A beszéd fejlesztése: beszédtechnika, kifejezőképesség, gyakorlatok: 3 óra
A kifejező, hangos olvasás, gyakorlatok: 1 óra
A néma, értő olvasás, a dinamikus olvasás: olvasásfejlesztés számítógéppel: 2 óra
Az emlékezet fejlesztése: típusok, memoriterek, mnemotechnikák : 2 óra
A gondolkodás fejlesztése: kérdéskörei és tanítása: 3 óra
Korszerű technikák a tanulói képességek szolgálatában: 3 óra
Korszerű tanítás- és tanulásszervezés, mint a tanulás tanításának megvalósítása: 4 óra
A tanfolyam zárása: 1 óra

A teljesítés követelményei: Beszámoló dolgozat, önreflexió – amely praktikusan támogatja a tanulás tanításának hosszútávú integrálását a pedagógusi folyamatokba. A résztvevők a továbbképzést és az egyéni felkészülést követően olyan tanulásmódszertani vagy szaktárgyi órákat tartanak, melyeken hasznosítják a megismert tanulásmódszertani szemléletet és melyekbe beépítik, alkalmazzák a tanulási képességet fejlesztő gyakorlatokat, módszereket és munkamódokat. Mindezek alapján az ajánlott témáink: tanítási tapasztalatok összegzése; tanulási diagnózis egy gyermekcsoportról; esettanulmány készítése tanulást segítő foglalkozásokról (csoportos vagy egyéni eset); óraterv készítése a tanultak beépítésével.
A továbbképzésen való részvételt igazoló tanúsítvány csak a foglalkozásokon való 90%-os részvétel, és írásos beszámoló formailag és tartalmilag megfelelő elkészítése és fél éven belüli beadása esetében adható ki. A részvételi díj visszaigénylésére sikertelen teljesítés esetén nincs lehetőség.
Taneszközök:

Tanulásmódszertan tankönyv 5-8. (Oroszlány Péter, 2003):
Tanári kézikönyv, 5-8. (Oroszlány Péter, 2003) – tanítási tanácsok, módszerek
Tanulásmódszertan tankönyv középiskolásoknak (Oroszlány Péter, 2005)
Tanári kézikönyv, középiskola (Oroszlány Péter, 2005) – tanítási tanácsok, módszerek
Filmek DVD-n: Tanulási szokások, A tanítás gyönyörűsége, Ébredj a nappal, Zsinórvarázs, Fajátékok
Dinamikus olvasásfejlesztő program – CD és füzet

Regisztrációs lap ITT letölthető
Intézményünkben díjmentesen igénybe vehető szolgáltatások:

Előzetes tudásszint mérés
Képzési szükségletek feltárása és képzési tanácsadás

TANULÁSMÓDSZERTAN KONZULENS KÉPZÉS - ONLINE
2025-09-27 - 2026-12-12 | ONLINE, Magyarország
TANULÁSMÓDSZERTAN KONZULENS KÉPZÉS
A képzés célja: Komplex szemléletű tanulásmódszertan konzulensek (pedagógusok, szakoktatók, tanácsadók, trénerek, coachok, stb.) képzése tanulástámogatás területen, akik egyéni, vagy csoportos, intézményi környezetben hatékonyan képesek a tanulási képességeket diagnosztizálni és fejleszteni.
A képzés bejelentett felnőttképzés (B/2021/000183). A képzés zárásával TANULÁSMÓDSZERTAN KONZULENS tanúsítvány szerezhető. A képzés illeszkedik az új szakképzési törvény (2019. LXXX. tv., 12/2020 (II.7.) korm. rendelet) “tanulási eredmény alapú” képzési kimeneti követelményrendszeréhez: a résztvevők felkészítésében a szükséges információk átadásán túl a tanulásmódszertan szaktanácsadói, tréneri kompetenciák autonóm, saját praxisban történő adekvát felhasználását helyezzük előtérbe, a komplex tanulásmódszertan tudás és szemlélet hatékony alkalmazását készítjük elő – TUDÁS, KÉPESSÉG, ATTITŰD, AUTONÓMIA.
A képzés eredményes teljesítését nyomtatott jegyzetek és DIGITÁLIS TUDÁSTÁR támogatja.
A képzés hossza: 3 félév, 200 óra. Folyamatba ágyazott képzés: 21 személyes jelenléti nap (szombat), közöttük tutorált egyéni munka és 2 online szupervízó.
A képzés kezdési időpontja: 2025 SZEPTEMBER 27., szombat
Időbeosztás: 2 hetente szombatonként, 9,00 – 16,15 h között (8 óra)
Képzésvezetők: Darabos Györgyi, Egerszegi Andrea, Háli Andrea, Marunák Mária
Csoportméret: 20-25 fő
A képzés díja: 370 000 Ft (ebből 20 000 Ft a regisztrációs díj). Részletfizetés lehetséges. Kreditigény nélküli jelentkezés esetén 10 % kedvezményt biztosítunk a képzés alapdíjából.
Helyszín: ONLINE
Jelentkezési határidő a következő képzésre: 2025 szeptember 7.

A képzés tájékoztatója ITT letölthető.
A jelentkezési lap ITT letölthető.
